初中生物期末考试质量分析

作者: 时时彩 分类: 时时彩 发布时间: 2018-05-31 10:04

生物期末考试质量分析_八年级生物演讲稿_地理期末考试质量分析

1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。

2、加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。

四、考后的感想与反思

从这次考试可看出,在生物教学中还存在许多问题,值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。教师要转变生物学教学观念,牢固树立新课程理念,明确生物学教学的功能和目标,激发学生学习生物学的兴趣,设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力,从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标,切实提高每节课的教学质量,促进全体学生的全面发展。

2、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,然后按需而教,提高课堂教学效率。不断改进教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,让全体学生都参与进来。按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好基础知识,方法灵活多样,要启发不要硬灌,更不能死记硬背,要引导,不要代替,要让学生思考,不要一讲到底,要因学论教,而不要因教论学,要注重改变教学方法,变注重学习结果为注重学习过程。

3、加强实验教学,培养学生的实验操作能力。根据本校的实际情况,强烈呼吁学校尽快把实验开通,想法设法创造条件做好课本中的每个实验,让学生亲自动手做,改变用录像、演示实验等代替学生实验,更不能用讲实验代替学生实验。多做一些探究性实验,最好多让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少可以使遇到同类问题得以借鉴。

4、重视基本概念和基本规律的教学,让学生在理解的基础之上再背下来。重视理论联系实际,联系学生的现实生活和一些生产实际,培养学生运用基础知识解决实际问题的能力,培养学生创新意识。生物期末考试质量分析狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系教师认为学生会的学生不一定会,多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。

学习.学生逐渐转变成主动的。

所以在日常生活中学习如何分享与妥协,并且参与团体活动,对他们的人格发展会有很大的帮助。

教师把重点、难点嚼得很细,再喂给学生,学生通常被动接受,缺少参与。

会议强调,要认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神和对江苏工作的指示要求,深入研究“一带一路”国家战略,准确把握“一带一路”战略的宏大构想、开放本质和在江苏的落地要求,全面学习、系统研究、主动对接,参与长江经济带发展战略,不折不扣把各项具体要求和举措在扬州落到实处。

6、恰当选择和组合各种直观教学手段,自制教具,充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等,充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用,给学生充分的自主活动时间和空间,为学生提供线索,尝试和思考的机会,激发学生的学习积极性。 7、尊重学生,与时俱进,和学生共同学习,共同提高,共同成长!

地理期末考试质量分析_八年级生物演讲稿_生物期末考试质量分析

2013年秋季学期八年级生物期末考试 质量分析

巧家县药山中学 杨友华

时间过得真快!转眼间,今年的期末考试已经落下帷幕,为了更好地总结工作中的经验教训,特对本次的生物试卷进行全面的分析,以期待在今后的工作中取得更好地成绩!

一、试卷分析:

本次期末考试由市教育局统一命题,试题包括选择题、简答题二大题型,本套试题立足于教材,符合昭通市初中生物教学要求,试题侧重对基础知识和基本技能考查,联系生产和生活实际,体现一定的能力测试导向,考查学生一定的分析问题和解决问题的能力,总体难度适中。

如果觉得我的文章对您有用,请随意打赏。您的支持将鼓励我继续创作!